Fil de presse

Toutes les captations vidéo du Sommet de l’iPad en éducation sont maintenant accessibles sur la chaîne YouTube du CRIFPE.

Il semble que le congrès de l’AQIFGA ait fait connaître PREZI !

Suite à une demande, j’ai concocté une formation que j’ai ajouté mon offre de formation.

N’hésitez pas à me contacter si elle vous intéresse.

Le dossier «robotique» a été mis à jour. Il a été enrichi des liens proposés par Évans Gauthier.

Cliquez ici pour y accéder directement

Je vous partage une découverte d’un autre collègue, Stéphane Lavoie.

Dans la foulée de la classe inversée et de la popularité toujours très grande des vidéos mises à disposition sur le Net, au lieu de regarder passivement une capsule vidéo, pourquoi ne pas demander à vos apprenants de prendre des notes en cours de visionnement?

C’est ce que propose de façon simple et assez réussie VideoNot.es. Ce service web récent offre dans une interface en deux panneaux le visionnement d’une vidéo à gauche et une zone d’écriture à droite. La particularité de ce service est que chaque ligne de texte est synchronisée avec le moment dans la vidéo de la prise de note. Pour afficher une vidéo, il suffit de copier-coller l’adresse de la vidéo.

VideoNot.es est sous-tendu par Googles Notes (la supposée killer app de Google pour EverNote) et conséquemment requiert un compte Google. Uniquement en anglais, il semble fonctionner sur tous les navigateurs; la documentation est assez limitée et aucune perspective n’est annoncée quant à la mobilité.

J’y vois une belle façon avec les enseignants de se partager la prise de notes en vue de faire ressortir les éléments essentiels de plusieurs vidéos, dans une étude collective d’un sujet. Avec les élèves, la note partagée avec l’enseignant peut devenir un lieu de dialogue, de questionnement, sur le sujet à l’étude.

Vous retrouverez ici une liste de sites proposant le téléchargement de musique et trames sonores libres de droits; idéal pour le montage de capsules!

À voir en suivant ce lien.

Comme le degré d’aisance au TNI n’est pas le même pour tous, j’ai mis en ligne une ressource de formation.

Le site sur lequel vous serez redirigé présente une série de courtes capsules classées de façon évolutives.

Ainsi, les tout débutants devraient commencer avec la capsule 1. Les notions abordées dans chaque capsule sont listés sur la page de la capsule, permettant ainsi de faire un choix de visionnement éclairé.

N’hésitez pas à faire appel à la fonction intégrée «M’envoyer un courriel de suivi» qui vous enverra un courriel contenant un lien vers la capsule où vous avez interrompu votre auto-formation. {À ce propos, si vous ne recevez le courriel de suivi ni dans votre boite de réception ni dans votre boite de courriels indésirables, je vous invite à me le signifier afin que je corrige la situation avec vos services informatiques respectifs.}

Les prochaines capsules à être publiées concerneront les dimensions des valeur pédagogiques ajoutées à l’égard du tableau blanc interactif.

Voici le lien : http://www.recitfga02.info/formationinspire/

Bonjour,

Suite aux nombreux commentaires et demandes reçus relatifs à la webconférence sur l’utilisation de Moodle en formation à distance  (12 décemre 2012) et avec la récente confirmation de la salle Via des Après-cours FGA jusqu’en février 2014, une nouvelle communauté de pratique des Après-cours FGA verra le jour : les moodleurs FGA.

Apprendre, se former à mieux utiliser Moodle et partager nos bonnes pratiques, nos difficultés et nos solutions dans l’utilisation de Moodle, tels sont les objectifs de cette communauté. Les rencontres de partage en visioconférence auront lieu dans Via de 9 h à 11 h les mercredis suivants :

·         13 février 2013,

·         20 mars 2013,

·         24 avril 2013,

·         22 mai 2013,

·         19 juin 2013.

Chaque rencontre sera ponctuée par trois moments (les durées sont fournies à titre indicatif) dans l’ordre :

–          La présentation par l’animateur d’un élément de Moodle (30 min.).

–          Le partage d’une ou plusieurs utilisations pédagogiques par les participants (30 min.).

–          Une période de questions et réponses (1 h).

Vous pouvez vous inscrire en complétant ce formulaire accessible dans le salon national des enseignants de Moodle FGA. Le formulaire demeure ouvert; les enseignants pourront donc se joindre au groupe lorsque le besoin sera manifeste.

Voyez Repro+ !

L’application «VIA mobile» permet d’assiter aux visioconférences sur iPad et appareils Android.

Pour le iPad, vous la retrouverez ici.

Pour Android, c’est par là.

NOTEZ : L’application prétend qu’il vous faut une invitation de via pour participer aux Après-Cours FGA. Puisque l’accès aux APC est ouvert à tous et ne fonctionne pas par invitation vous aurez le triste sentiment, tout comme moi, de ne pas pouvoir assister aux APC sur votre iPad. Qu’à cela ne tienne ! Sur votre appareil mobile, après avoir installé l’app, rendez-vous sur ce blogue (http://aprescours.ticfga.ca) et cliquez «Accès direct à VIA».

IMPORTANT –> Après avoir testé l’app sur iPad, il s’avère que l’utilisation d’un casque d’écoute avec micro est déconseillée puisque cet usage crée un étrange retour de son. Conséquemment, il est préférable de simplement utiliser un casque d’écoute standard, sans microphone, du type « mini jack » (1/8). L’entrée audio se fera ainsi par le microphone intégré à l’appareil mobile et la sortie, par le casque d’écoute.