Catégorie dans Pédagogie

Plickers

Plickers

Vous saviez peut-être déjà que certains TBI pouvaient s’accompagner de télévoteurs, de petites télécommandes qu’on remet à chaque élève pour répondre à une question posée au tableau (voici ceux proposés par Smart par exemple).

Vous saviez peut-être aussi qu’on peut également éviter d’acheter ces télévoteurs en recourant à des sites web dédiés qui permettront aux élèves d’utiliser tablette ou téléphone intelligent pour voter / répondre aux questions (voici quelques exemples de sites permettant cela: Socrative, Kahoot).

Maintenant, si vous ne le saviez pas, vous saurez qu’il existe une autre façon de faire qui ne nécessite pas que chaque élève ait une tablette ou un téléphone intelligent et un accès au Web. Il s’agit de Plickers (que j’ai découvert hier par le biais de mon collègue de l’Abitibi-Témiscamingue et Nord-du-Québec, merci Dany !) Il suffit à l’enseignant (qui a en main une tablette ou un téléphone intelligent, ben oui, il en faut quand même au moins un(e)…) de se créer un compte sur le site, créer ses groupes, créer ses questions, etc. Pour chaque élève au sein de chaque groupe, une carte, avec une sorte de code QR affichée en gros, est créée et doit être imprimée puis remise à l’élève auquel la carte a été assignée par l’interface Web. Enfin, l’enseignant lance le questionnaire au tableau, laisse le temps aux élèves de réfléchir un peu et demande le vote. C’est alors que chaque élève, de façon anonyme, présente sa carte. Selon la position de la carte (4 côtés donc quatre choix possible A, B, C, D), l’élève présentera son choix de réponse. L’enseignant scan alors l’ensemble de la classe à l’aide de l’app pour mobile «Plickers» et les résultats s’affichent au tableau !

Voici une petite vidéo que j,ai trouvé à propos de Plickers. [ La voix hors-champ manque un peu de dynamisme, mais c’est en français… ]

Coups de coeur

Coups de coeur

Je vous partage quelques coups de coeur…

 

Khan Academy en français

http://www.ccdmd.qc.ca/fr/exercices_interactifs/

http://www.thatquiz.org/fr/

https://fr.brainpop.com

https://enseigneravectnt.wordpress.com/

http://jerevisealamaison.com

http://mrprofdechimie.com

http://www.mmejobin.ca/

 

Ok, ça va faire, je m’arrête là, je vais tous les mettre. je vous donne plutôt ma source.

Il s’agit d’un document Google où des enseignants francophone qui ont «flippé» leur classe partagent les adresses de leur site et ressources.

(ce lien mène vers une copie du document, si vous souhaitez vous ajouter à la liste, utilisez l’original ici)

Un répertoire de ressources numériques pour l’alphabétisation des adultes

Lyne Henri, conseillère au Service régional du RÉCIT à la FGA de la Capitale nationale a travaillé au recensement du matériel numérique disponible afin d’aider les adultes dans l’apprentissage de la lecture. Son document « Apprendre à lire à un adulte » regorge de ressources précieuses.

 

Ce qui caractérise particulièrement ce répertoire c’est que Lyne Henri y classe les ressources selon le type de clientèle:

Section 1: Liste de sites où trouver du matériel pour apprendre à lire à un adulte

Section 2: Alphabétisation pour immigrants adultes

Section 3: Intégration sociale

 

Ceci nous permet de tirer le plein potentiel des ressources en fonction des besoins de nos élèves adultes.

 

Merci à Lyne Henri pour ce partage précieux !

 

apprendrealire

 

Vous trouverez le document en format Word sur le site Web du

Service régional du RÉCIT à la FGA de la Capitale nationale

à l’adresse suivante: http://lyneh.jimdo.com/actualit%C3%A9s-2014-2015/

Un «Must» de l’annotation sur iPad: LiquidText

Un «Must» de l’annotation sur iPad: LiquidText

J’ai découvert, en fin de semaine dernière, une app pour iPad tout à fait géniale pour annoter des documents texte et PDF.

Il s’agit de LiquidText. ça vaut le détour !

Avec LiquidText, vous pouvez… Annoter du texte ou une page web (qui est alors importée en fichier texte), commenter, surligner (choix de 5 couleurs de surlignement), sortir des extraits et relier annotations et extraits en fonction de vos critères.

IMG_1870

vous pouvez comparer deux portions de textes qui se trouvent sur des pages séparées simplement en pinçant le texte pour faire s’agglutiner les pages jusqu’à ce que vous ayez atteint le paragraphe à comparer.

IMG_1871

Retrouver l’extrait de texte lié à une note.

IMG_1872

Sauvegarder et partager vos textes et leurs annotations par le biais des services infonuagiques ou par courriel.

IMG_1873

Afficher d’un coup toutes les portions annotées d’un texte.

IMG_1874

enfin…

general

Bref, LiquidText m’a impressionné et c’est gratuit !

Bonne rentrée 2015-2016 !

Bonjour !

Je vous souhaite à tous et à toutes une très bonne rentrée 2015-2016.

J’ai bien hâte de vous revoir et ce sera sous peu puisque j’entamerai ma routine de visite des centres la semaine prochaine.

Je vous propose ci-dessous mon offre de formation pour cette année.

Offre de formation

Souvenez-vous qu’à cette offre, s’ajoute tout support, formation, accompagnement qui vous sera nécessaire à l’intégration des TIC dans votre pratique pédagogique.

Je vous dis sur ce à bientôt !

Créer un formulaire google sur iPad?

Créer un formulaire google sur iPad?

image

Oui, c’est possible.

Pour ce faire, suivez ce lien.

Pour se créer un raccouci…

Le lien donné ci-dessus génère à chaque fois un code personnalisé, si bien qu’il est impossible de créer un raccourci permettant à chaque fois de créer un nouveau formulaire.

Pour vous donner la possibilité de vous faire un raccourci qui créera un nouveau formulaire, j’ai créé une petite page web qui fait une redirection. Donc si vous cliquez sur le lien ci-dessous, il vous sera possible de vous créer un raccourci, par exemple sur l’écran d’accueil, qui, à chaque fois, créera pour vous un nouveau formulaire.

Notez qu’à compter du moment où la page commencera à se charger, vous aurez 12 secondes pour créer votre raccourci!

 

LE LIEN POUR CRÉER UN RACCOURCI

ChallengeU

Motivez vos élèves et favorisez leur réussite. Mesurez leur progrès et donnez-leur des rétroactions. Gagnez du temps en réutilisant des centaines de milliers d’activités existantes.

Lancez des défis à vos élèves grâce à des modules d’exercices amusants. En seulement quelques secondes, vous pouvez créer des activités d’apprentissage comprenant du texte, des vidéos, des fichiers, des liens, des questions interactives et bien plus encore. Combinez plusieurs activités dans une séquence ou dans un cours complet et structuré. Attribuez ces activités à vos élèves avec un simple lien ou demandez-leur de se joindre à vos groupes.

SURPRENEZ VOS ÉLÈVES
2015-05-25_15h31_12

ChallengeU vous offre bon nombre d’outils intégrés à la fois simples et puissants vous permettant de créer du contenu novateur. Enregistrez des vidéos ou insérez des graphiques et des formules mathématiques. Vous pouvez créer des évaluations et préciser des options, telles que le nombre de nouveaux essais ou des questions au hasard. Rendez vos cours amusants grâce à des cartes de progrès interactives. Vous pouvez également inviter vos élèves à créer du matériel de classe, notamment des notes de cours et des exercices, et à mettre leur portefolio à jour.

Socrative

Socrative est une application qui permet aux enseignants de questionner et de tester les étudiants sur différents appareils – téléphone intelligent, tablettes et ordinateurs portables – et de recevoir leurs résultats en temps réel. À plusieurs moments durant la session, j’aime savoir où en sont mes étudiants avec la matière, mais surtout, comment ils assimilent le contenu de mes cours. Socrative est si facile à utiliser qu’il me permet de tester ce qu’ils viennent d’apprendre en classe, ce qui me permet de suivre leur progression et de planifier les cours suivants en fonction de leurs besoins.

Communiquer avec la ressource RÉCIT pour plus d’information!