Archive dans mai 2017

Un MOOC, c’est un massive open online course, ou en français, un CLOM, un cours en ligne ouvert et massif. Le quartier-général de Moodle propose encore une fois un MOOC pour apprendre à enseigner avec Moodle. Il s’agit d’un cours gratuit de quatre semaines conçu pour tout le monde (il demande environ 3 à 4 heures par semaine). Il vous permettra de rencontrer plusieurs intervenants de la formidable communauté de moodler. Intéressé? Rendez-vous à learn.moodle.net pour créer votre compte puis vous inscrire à ce cours.  Un petit détail, toutefois, le cours est en anglais!

J’ai ajouté quelques entrées au menu « Notre réseau ».

De son côté (voir billet précédent), Google a fait le choix de décloisonner son application web destinée à la classe.

C’est que jusqu’à tout récemment, il n’était possible d’utiliser Classroom que dans un environnement éducatif Google (Google Éducation) au sein d’un établissement d’enseignement.

Seuls les élèves possédant une adresse courriel au sein de cet environnement pouvaient joindre une classe « Google Classroom ».

Désormais toute personne détenant une adresse gmail (un compte google) peut créer sa classe virtuelle avec Classroom et tout élève possédant une adresse gmail peut y accéder.

Ça simplifiera les choses pour plusieurs enseignants !

Voici une petite capsule qui montre comment accéder à Classroom et qui en fait un rapide survol.

Pour ceux et celles dont la C.S. a fait le saut vers Office 365, sachez que l’application web

Classroom 

qu’il ne faut pas confondre avec

Class Notebook

sera abandonnée à l’automne 2017.

Elle sera remplacée, selon des rumeurs sérieuses, par TEAMS 

Je vous tiendrai avisé de l’évolution de ce dossier.

Et celui des services complémentaires en FGA et en FP?

 

Le 18 mai dernier, avait lieu sur VIA, une formation sur les troubles anxieux.

Vous voulez en savoir plus? Voyez ci-dessous.

Je vous invite à aller butiner du côté de la page web « Pour faire suite au congrès 2017 – AQIFGA ».

Vous pourriez y trouver bien des choses intéressantes.

Vous n’avez pas participé au congrès de l’AQIFGA?

Retrouvez ci-dessous, en cinq parties, la très inspirante conférence d’ouverture de M. Richard Robillard.

L’OPEQ (Ordinateurs Pour les Écoles du Québec) distribue depuis longtemps des ordinateurs à faible coût aux écoles québécoises.

Ils ont récemment élargi le bassin de clientèle auquel ils offrent des ordinateurs via le programme CLIC OPEQ qui permet à des individus et familles à faible revenus de se doter d’un ordinateur à un coût plus que raisonnable.

Le programme CLIC permet aux personnes à faible revenu de se procurer un ordinateur de table remis à neuf à bas prix.

Cet ordinateur, destiné à la famille, sera un élément significatif pour le cheminement académique ou professionnel de tous les membres de la famille.

Toutes les demandes doivent OBLIGATOIREMENT provenir d’organismes qui valideront l’admissibilité du bénéficiaire d’un ordinateur d’OPEQ.

Toutefois, il y a des critères d’admissibilité à respecter. Vous retrouverez toutes les informations relatives au programme sur leur site web.

Il est à noter que les demandes ne peuvent pas être faites directement par l’élève. Seuls les organismes communautaires autorisés par l’OPEQ et les écoles (vous ne retrouverez pas cette information sur le site, elle m’a été transmise lors du congrès de l’AQIFGA par le représentant de l’OPEQ et confirmée par le service de traitement des demandes) peuvent adresser des demandes d’acquisition. Les élèves peuvent identifier ces organismes via le moteur de recherche (voir image ci-dessous) du site de la Fédération québécoise des organismes communautaires Famille.

Si l’école veut se charger d’accompagner l’élève dans sa demande d’acquisition, elles peuvent le faire en remplissant un formulaire dédié que j’ai transmis aux directions de chacun des centres de la région.

Je vous invite vivement à partager ce billet avec vos élèves afin de s’assurer qu’ils soient informés de l’opportunité. Il est à mon sens irrecevable qu’en 2017 au Québec, la situation financière d’un élève le prive d’un accès à un ordinateur.