Intégrer le développement de la Compétence 8

Voici quelques moyens simples de développer dans sa pratique enseignante le développement de la compétence 8.

Sur le plan du développement professionnel

  • Consulter régulièrement le web pour découvrir de nouvelles ressources portant sur l’enseignement; didactique, pédagogie, approches, expériences.
  • S’inscrire à des forums, infolettres, flux RSS de sites concernant mon domaine d’enseignement.
  • Participer au Web 2.0, ne serait-ce qu’à titre d’observateur, en adhérant à des réseaux sociaux dans une perspective professionnelle (facebook, twitter, pinterest, diigo, etc.).
  • Se constituer un portfolio de développement professionnel.
  • Participer à des formations en visioconférence ou en visionner parmi celles qui ont déjà eu lieu.
  • Demander des formations ou de l’accompagnement à mon conseiller RÉCIT à la FGA.

Sur le plan didactique et pédagogique

  • Maîtriser les principes de bases des présentations.
  • Essayer de nouvelles façons de présenter une leçon (Prezi, Powtoon, etc.).
  • Utiliser les technologies pour présenter différents concepts et faire saisir des notions plus abstraites, moins observables sur papier par exemple à l’aide de simulateurs, de grapheurs ou d’objets manipulables en 3D.
  • Expérimenter le concept de classe inversée en créant des capsules concernant les faiblesses ciblées des élèves. Ceci laisse plus de place à l’analyse et à la résolution de difficultés de plus haut niveau, mettant en veille chez l’enseignant la fonction magnétophone.
  • Utiliser la puissance de traitement de l’ordinateur en lui relayant les calculs afin d’accorder plus d’importance à l’interprétation des résultats, aux conclusions à en tirer.
  • Favoriser et encourager la remise de travaux par voie informatique.
  • Renouveler sa pédagogie en tentant de la mettre au goût du jour en ayant recours aux technologies afin de rejoindre les élèves, de créer un nouvel engouement, de créer l’intérêt.
    Par exemple, créer un blogue de classe pour rejoindre les élèves et leur offrir une plateforme de partage et d’échange, les tenir informés de différents événements (remises de notes, examens, séances magistrales, laboratoires, sorties, rappels, etc.), leur proposer des ressources en ligne, des lectures…
  • Remettre les technologies entre les mains des élèves.
    • Leur permettre et encourager, par exemple, le support visuel lors de présentations.
    • Encourager la recherche sur Internet.
    • Les encourager à trouver eux-mêmes les réponses à leurs questions et à poser un regard critique sur le fruit de leurs recherches.
    • Permettre l’utilisation du cellulaire à des fins pédagogiques comme l’utilisation de la calculatrice, celle d’un minuteur pour encadrer le temps accordé à une tâche, l’agenda pour organiser son travail et planifier des rappels, la caméra pour filmer son exposé oral et le soumettre à son enseignant(e) afin de le peaufiner avant la présentation devant la classe…